多動(dòng)癥是介于生理與心理間的行為障礙,從小就有所表現(xiàn),直到上學(xué)后因注意力不集中、行為及性障礙,不僅自己不能好好學(xué)習(xí),還會(huì)干擾他人,受到教師和同學(xué)歧視,家長打罵后,會(huì)發(fā)展到說謊、逃學(xué),在社會(huì)上打架、偷竊、少年犯罪等,成為家庭負(fù)擔(dān),影響社會(huì)安定。為此有必要研究是否能夠預(yù)防,如何早期發(fā)現(xiàn),及早采取措施以期得到好轉(zhuǎn),盡可能減少對(duì)家庭、社會(huì)的危害。
注意力不集中
孩子注意力不集中,不持久,主觀控制力不足,不能注意聽教師講課,容易被外界的刺激分心。家長反映,孩子在玩游戲機(jī)和看有趣的電視時(shí)卻能目不轉(zhuǎn)睛,高度集中,但需用意志控制的上課就不能注意,缺乏學(xué)習(xí)上的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力,無法好好學(xué)習(xí)甚至厭學(xué)。
活動(dòng)過多
表現(xiàn)為心神不定,心慌意亂,有頭無尾,雜亂無章。在課堂座位上不停扭動(dòng),做小動(dòng)作,東張西望。下課后如脫韁野馬,無目的地狂奔亂跑。部分多動(dòng)癥兒童似乎比較文靜、少動(dòng),但注意力易分散,上課思想開小差,不知道上課的內(nèi)容。
沖動(dòng)任性
易激動(dòng),好發(fā)脾氣,沖動(dòng)任性,做事缺乏考慮,不顧后果。常隨心所欲進(jìn)行搗亂,破壞東西、偷竊、斗毆、惹是生非。
心理改變
情緒不穩(wěn),有的興奮不安,話多,愛管閑事,做事毛躁,難以入睡;有的反應(yīng)遲鈍,動(dòng)作懶散,作業(yè)拖拉,情緒波動(dòng),感情脆弱,易哭易笑,不能承愛挫折,不合群或喜歡與較小的兒童為伍;性格倔強(qiáng),不怕打罵,不聽勸告,我行我素,有的產(chǎn)生自卑逆反,甚至出走、犯罪或自殺。
學(xué)習(xí)困難
多動(dòng)癥兒童智能并不低下,但約有60%左右學(xué)習(xí)困難。表現(xiàn)①視運(yùn)動(dòng)障礙:如臨摹圖畫時(shí),畫面安排無序,不按原形排列,文字書寫潦草;②聽覺障礙,辨音困難:不能將語音組成詞匯或句子;③認(rèn)知困難:分不清左右、顏色、地點(diǎn)、定向;④朗讀困難:容易念錯(cuò),如78讀成87;武漢讀成漢武;⑤考試時(shí)會(huì)“上場暈”:平時(shí)能答的題全部忘記,成績下降,有明顯學(xué)習(xí)困難。